suum cuique |
Вы не вошли. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.
Чтобы отправить ответ, вы должны войти или зарегистрироваться
Вот поэтому таким как мы невозможно найти для себя школу и учителя. У нас уже сложившиеся взгляды на всё. У меня так всегда было. Я не хочу чтоб мне засоряли мозг неверной (с моей точки зрения) информацией. Я не могу учиться у человека, который преподаёт то что я считаю неправильным.
В принципе, я думаю, что ничего не изменилось в мире от того что у определённой группы людей сложилось неправильное представление о том кто такие панки.
Так же и тут. Ну, уверены ученики этой школы что Адам Кадмон это эгрегор. Ну и что с того? Пусть думают. Это теория. Нам важно выяснить, что они приобретают в результате практики.
Эта теория может стать проблемой, когда человек захочет совершенствоваться дальше. Это, как если бы учитель в школе неправильно объяснял тригонометрию. В жизни вроде и не заметно, а вот в университете появятся проблемы.
Кстати, что-то у меня сомнения в том, что "энергосистема человека" изучается в институтах. Либо мы говорим об разных вещах. Можно ссылки на работы в данном направлении?
Энергосистема человека не изучается в институтах. Проводятся исследования. И называться она может не так. В моём институте, например, это называлось "нейрофизиология", и изучалось далеко не в полном объёме. Например, существование у человека нескольких тонких тел подвергалось сомнению. То есть это были ещё первые шажки. И целью исследований ставилось изучение возможностей человека, в основном сенсорных.
То есть насколько человек может видеть руками, видеть всем телом, повторять движения за другим человеком, не видя и не чувствуя их. Определять руками цвета и формы предметов, не видя их глазами и не касаясь.
Но это у нас. Я думаю, что в более крупных институтах это всё изучается более углублённо.
Меня просто во время учёбы в институте пригласили в группу, которая занималась этими исследованиями. В качестве подопытного кролика. 
Потому, что увидели во мне способности.
И вот, например, завязывали глаза, напротив меня становился человек и делал разные движения. Перед этим проводил со мной сонастройку. Вот, и у меня получалось повторять его движения, не видя их.
Когда он их делал, ну, например, поднимал руку, то моя рука начинала тянуться вверх практически сама.
Определять руками цвета получалось хуже, но получалось. На каждый цвет она просто реагировала по-разному: хотелось совершать разные движения, на каждый цвет свои. Потом я стала чувствовать от красного тепло, от синего холод... Но идеала так и не добилась. Потом ушла оттуда, через пару лет, потому что скучно стало. Знаю, что на этом материале потом была защищена по крайней мере одна диссертация, может, и больше.
Сейчас, наверно, уже не смогу так. Навыки потеряны. Но сейчас я уже другим занимаюсь...
.... проводил со мной сонастройку.
Расскажи как это делалось.
Я думал было прочесть эти "40 уроков", но там 198 страниц. Это же и не осилить такое. 
Хотя я посмотрел первые страницы и вижу, что у автора винегрет получился. Думаю в последующих уроках то же самое. Особенно смущает его деление на виды магии и их объяснения:
Магию следует подразделять на три основных вида: Сефиротическая Магия, Магия Стихий и Магия Вуду (Почему именно так? По какому критерию? М...М). Несколько обособлено расположены Магия Жизни (Руническая Магия) (Магия жизни= Руническая магия? 
М...М) и Магия Смерти (Некромантия) (Некромантия - это вид гадания. М...М), их можно отнести к Магии Стихий, которая, в свою очередь, тесно связана с Сефиротической Магией.
Да. Эти шесть стихий, они настораживают. К четырём классическим (Огонь, Вода, Воздух, Земля) здесь добавлены ещё две: Жизнь и Смерть.
Более того, утверждается что когда-то (когда?) были и шесть мастей в Таро.
Магии Стихий включает в себя шесть видов - Магию Воздуха, Воды, Земли, Огня,
Жизни и Смерти. Стихии Жизни и Смерти не имеют мастей в современной колоде карт Таро -
они были изъяты довольно давно и сейчас, скорее всего не сохранилось ни одного образца
первоначального набора.
Смелое утверждение. Но голословное.
Энергосистема человека не изучается в институтах. Проводятся исследования. И называться она может не так. В моём институте, например, это называлось "нейрофизиология", и изучалось далеко не в полном объёме. Например, существование у человека нескольких тонких тел подвергалось сомнению. То есть это были ещё первые шажки. И целью исследований ставилось изучение возможностей человека, в основном сенсорных.
То есть насколько человек может видеть руками, видеть всем телом, повторять движения за другим человеком, не видя и не чувствуя их. Определять руками цвета и формы предметов, не видя их глазами и не касаясь.
Но это у нас. Я думаю, что в более крупных институтах это всё изучается более углублённо.
Нейрофизиология это всё же нечто совсем иное. Она изучает в первую очередь возможности и особенности нервной системы (в частности - мозга).
И я категорически не согласен, что это имеет хоть какое-то отношение к чакрам, тонким телам и т.п.
Ну а опыты - опыты это другое дело. У нас вон тоже в ЛЭТИ целая группа датчики на микроконтроллерах паяла - пытались зависимость физиологических полей от психо-физического состояния человека установить. Но до серьёзных исследований таким начинаниям очень далеко.
Я думал было прочесть эти "40 уроков", но там 198 страниц. Это же и не осилить такое.
Хотя я посмотрел первые страницы и вижу, что у автора винегрет получился. Думаю в последующих уроках то же самое. Особенно смущает его деление на виды магии и их объяснения:
Магию следует подразделять на три основных вида: Сефиротическая Магия, Магия Стихий и Магия Вуду (Почему именно так? По какому критерию? М...М). Несколько обособлено расположены Магия Жизни (Руническая Магия) (Магия жизни= Руническая магия?
Фентезя. Фентезя, как она есть.
Да. Эти шесть стихий, они настораживают. К четырём классическим (Огонь, Вода, Воздух, Земля) здесь добавлены ещё две: Жизнь и Смерть. .
Мне, кстати, уже доводилось встречать аналогичное мнение, что раньше так было. У каких-то практиков Нью Эйдж.
Хотя, может быть это они и были.
Призрак пишет:.... проводил со мной сонастройку.
Расскажи как это делалось.
Завязывали глаза. Стоишь - напротив стоит исследователь. Он начинает двигать рукой вперёд - назад. И ты начинаешь раскачиваться вслед за его рукой. При этом сама ничего не делаешь. Тело как будто тянет туда, куда нужно.
Это и есть сонастройка? Я думала это уже опыт. То есть эксперимент.
Не, опыт потом был, когда движения начинали повторять.
... вижу, что у автора винегрет получился.
Уже встречала такое. В других школах, у других учителей. Нахватаются по верхам из доступных источников, смешают всё чего нахватались - вот и готово учение, можно школу открывать.
Я считаю: вот есть, например, Каббала, изучил её человек досконально, разобрался, тогда и можно брать учеников, учить Каббале. А если у него появились свои мысли, желание углубиться и исследовать, то тогда не учеников надо брать, а сотрудников чтоб вместе заниматься этими исследованиями. Ну, или самостоятельно.
Как видно из предыдущего сообщения, Каббала меня интересует. Но мой женский ум не в силах освоить это учения самостоятельно. И книги у меня есть, читаю их, и понимаю мало что. А, между тем, эзотерическое Таро замешано на Каббале и Арканы соотносятся с определёнными сфирами Древа Жизни.
И вот обстоятельства сложились в мою пользу. Я познакомилась с каббалистом Б.Ариэли (интервью с ним можно прочесть в журнале "Квадриум" №7) и начала заниматься в школе "Путь Древа Жизни".
http://treelifepath.com/about/
Чтобы отправить ответ, вы должны войти или зарегистрироваться